<p><strong>Estratto: <a href="images/estratti/587_e_Manuale_Prova_orale_per_tutte_le_classi_concorso_2024_estratto1.pdf">Consulta l'estratto</a></strong></p> <p><strong>Sommario: <a href="images/sommari/587_s_Manuale_Prova_orale_per_tutte_le_classi_concorso_2024_indice.pdf">Consulta il sommario</a></strong></p> <p>Il Volume <b><i>Prova orale e Lezione simulata per tutte le classi del Concorso scuola</i></b><b><i>, Nld concorsi,</i></b> è stato predisposto per assicurare una <b>preparazione completa</b> alla <b>prova orale del Concorso scuola 2024</b>, e si articola in <b>cinque parti</b>.</p> <p>La<b> prima parte</b> (<i>La progettazione didattica della scuola italiana),</i> oltre a fornire indicazioni disciplinari, contiene un approfondimento sulla<b> progettazione del percorso formativo</b>, delle <b>attività didattiche </b>e delle <b>UDA. </b>La parte si completa con<b> </b>l’analisi dei criteri di <b>valutazione degli apprendimenti</b>, nonché con l’illustrazione della<b> </b>disciplina della <b>scuola inclusiva </b>(<b>BES, PEI e PDP</b>).</p> <p> </p> <p>La<b> seconda parte </b><i>(</i><i>La lezione: tipologie, fasi e apprendimento</i><i>)</i> è dedicata alla descrizione <b>delle metodologie e strategie didattiche, </b>unitamente a un conciso esame delle <b>tipologie</b> di <b>lezioni</b>, della <b>didattica per progetti</b>, nonché l’inquadramento degli <b>stili cognitivi e di apprendimento</b> e del <b><i>setting</i> didattico</b>. </p> <p>La<b> terza parte</b> (<i>Esempi di lezioni simulata per le diverse classi di concorso</i><i>)</i> propone <b>simulazioni di Lezioni</b> per gli aspiranti docenti. Per ciascuna di esse sono schematicamente individuati: <b>struttura</b> e <b>tempi</b> della lezione, <b>finalità</b>, nonché <b>attività</b> da proporre ai discenti per il raggiungimento di <b>obbiettivi cognitivi</b> e <b>formativi</b>.</p> <p>La<b> quarta parte</b> (<i>Competenze digitali e tecnologie nella didattica</i>) dà atto del ruolo che la digitalizzazione ha avuto nel trasformare i servizi erogati dalle scuole e nella creazione di nuovi strumenti per una didattica interattiva (LIM, Tablet, Smartphone, Monitor Touch Screen, E-Book), con un <i>focus</i><b> </b>sul ruolo didattico dei<b> <i>social network</i>. </b>Infine, la presente parte contiene una trattazione descrittiva delle operazioni di base e delle funzionalità di<b> <i>Power Point</i>.</b></p> <p>La<b> quinta parte</b> (<i>Accertamento competenze Lingua inglese)</i> fornisce le basi per affrontare la parte di prova volta a valutare la <b>capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese</b> almeno al livello B2.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>